多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。
　　 多媒体课件需具备以下特点：
　　 1、丰富的表现力：多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。
　　 2、良好的交互性：多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略,指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化数学”
　　 3、极大的共享性：网络技术的发展，多媒体信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载林的多媒体课件，提供了教学资源的共享。多媒体课件在教学中的使用，改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。

多媒体课件的开发过程
　　 一、 多媒体课件开发组人员构成
　　 （1）项目负责人
　　 （2）学科教学专家
　　 （3）教学设计专家
　　 （4）软件工程师（系统结构设计）专家
　　 （5）多媒体素材制作专家
　　 （6）多媒体课件制作专家
　　 二、 多媒体课件开发基本过程
　　 （1）项目定义 教学内容的选择、课件设计可行性分析、课件需求分析（必要性）
　　 （2）教学设计 围绕教学目标要求，合理选择和设计媒体，采用适当的教学模式和教学策略。
　　 （3）结构设计 安排目录主题的显示方式，建立信息间的层次结构和浏览顺序，确定信息间的交叉跳转关系。
　　 （4）多媒体素材的准备与制作
　　 （5）课件的编辑合成
　　 （6）课件的试用与测试
　　 （7）评价
　　 （8）课件产品的成型